Con el propósito de fortalecer la formación académica y promover la innovación en el campo de la ingeniería, el Decanato de Ingeniería Civil de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA) realizó la Primera Jornada de Aplicaciones de la Matemática e Innovación Tecnológica.
El mencionado encuentro reunió a estudiantes, docentes e invitados especiales en un espacio dedicado a explorar el papel transversal de la matemática en la resolución de problemas complejos.
La actividad fue concebida y organizada íntegramente por estudiantes del Decanato de Ingeniería Civil de la UCLA, bajo la asesoría del profesor Carlos Coronado, quien inauguró la jornada destacando la matemática como eje formador e integrador.
“Más que una herramienta de cálculo, es un motor del desarrollo cognitivo y del aprendizaje significativo en la ingeniería”, dijo Coronado haciendo énfasis en la neuroplasticidad y la construcción de competencias analíticas.
Posteriormente, el ingeniero Luis Sirocco, docente del Decanato de Ciencias y Tecnología de la UCLA, dictó la conferencia “¿Dónde termina el cálculo y comienza la acción humana?”. Su ponencia invitó a la reflexión sobre los límites de los modelos matemáticos al enfrentar la complejidad del comportamiento humano en contextos sociales y económicos, donde variables no cuantificables desafían los enfoques tradicionales de predicción y control.
Un momento destacado fue la presentación del proyecto de robótica “Bender”, desarrollado por estudiantes de Ingeniería de la Computación de la Universidad Fermín Toro. La iniciativa demostró la aplicación práctica de la matemática y la programación en el diseño de soluciones tecnológicas funcionales, incluyendo un sistema de comunicación por lenguaje de señas que reforzó el vínculo de cooperación interuniversitaria y captó el interés de los asistentes.
La jornada cerró con una dinámica recreativa de retos matemáticos, donde los participantes pusieron a prueba sus habilidades lógicas en un ambiente de motivación e integración académica.
Este encuentro reafirma el compromiso de la UCLA con metodologías centradas en el estudiante, fomentando el liderazgo, la autonomía y la capacidad de gestión en entornos reales. Al articular conocimiento teórico, innovación tecnológica y pensamiento crítico, la institución consolida su vocación de formar ingenieros preparados para los desafíos del siglo XXI.
Con información de Nota de Prensa
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