El Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias (CDEC) del estado Aragua desarrolló una serie de actividades formativas dirigidas a estudiantes universitarios, jóvenes de educación media y niños de primaria, con el propósito de fortalecer el aprendizaje científico y tecnológico a través de experiencias prácticas y dinámicas educativas.
Durante la jornada, estudiantes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), núcleo Maracay “Rafael Alberto Escobar Lara”, participaron en actividades realizadas en la sala de electrónica, donde conocieron herramientas vinculadas al diseño digital y la impresión 3D. Los futuros docentes recibieron formación sobre lectura de planos, manejo de medidas, uso de figuras prediseñadas, control de vistas virtuales y técnicas básicas de modelado, con el objetivo de reforzar sus capacidades pedagógicas en áreas científicas y tecnológicas.
Asimismo, alumnos de la Unidad Educativa Privada Gran Fraternidad Universal recorrieron distintos espacios del CDEC acompañados por especialistas del Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ). Durante la visita conocieron procesos relacionados con minería, agricultura, industria y tecnología espacial, además de recibir información sobre el aprovechamiento de recursos naturales, producción nacional y avances asociados al satélite venezolano Francisco de Miranda.
Por otra parte, niños y niñas de la Unidad Educativa Nacional Bolivariana Ana Fernández Ramírez participaron en actividades enfocadas en robótica educativa dentro de la sala de ensamblaje. Allí observaron el funcionamiento de brazos robóticos, sensores y sistemas motrices, comprendiendo cómo la programación, la ingeniería y la creatividad pueden integrarse para ofrecer soluciones a problemas cotidianos.
Las actividades permitieron despertar el interés de los estudiantes por la ciencia y la tecnología, además de acercarlos a áreas vinculadas al desarrollo técnico y científico del país. Desde el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología señalaron que estas jornadas forman parte de las políticas orientadas a fortalecer las vocaciones científicas desde edades tempranas y consolidar espacios de aprendizaje práctico para estudiantes y docentes en formación.
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