Con el propósito de vincular la formación técnica con la educación universitaria y responder a las necesidades reales del aparato productivo nacional, fue suscrito un acuerdo de cooperación interinstitucional orientado a integrar esfuerzos, recursos y capacidades para consolidar un sistema educativo más articulado con las exigencias del mercado laboral y el desarrollo del país.
La alianza contempla cinco áreas estratégicas de acción, entre ellas la actualización de los programas de formación técnica, el fortalecimiento del Programa Nacional de Aprendizaje (PNA), la homologación de mallas curriculares para garantizar la continuidad de estudios hacia carreras de pregrado, la acreditación de conocimientos adquiridos mediante la experiencia y la creación de indicadores relacionados con el ámbito laboral.
Durante la firma del convenio, el presidente del Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (Inces), Wuikelman Ángel Paredes, destacó la importancia de impulsar una cultura de formación permanente que permita a los ciudadanos adaptarse a los cambios tecnológicos y a las nuevas dinámicas del entorno profesional.
“No hablamos únicamente de ocupaciones, sino de generar conciencia sobre la necesidad de la formación continua para responder a los desafíos que plantean la evolución tecnológica, la inteligencia artificial y la transformación digital”, expresó.
El acuerdo fue suscrito entre el Inces, la Universidad Bicentenaria de Aragua (UBA), la Universidad Nueva Esparta (UNE) y la Asociación de Rectores de Universidades Privadas (Asoupri), con el objetivo de construir rutas académicas que faciliten el tránsito de los estudiantes desde la capacitación técnica hacia la educación superior.
Asimismo, durante la actividad se precisó que esta primera fase estará enfocada en áreas consideradas prioritarias para el crecimiento económico nacional, entre ellas administración, turismo y mecánica automotriz, sectores que demandan talento humano calificado y actualización constante de conocimientos.
Con información de VTV
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